’I had six honest serving men – they taught me all I knew Their names were WHERE and WHAT and WHEN and WHY and HOW and WHO’. Rudyard Kipling
Coaching na zajęciach języka angielskiego to coś, co podświadomie każdy nauczyciel stosuje ćwicząc chociażby np. II okres warunkowy. Zadawanie tzw. mocnych pytań (ang. powerful questions) to bardzo skuteczna metoda rozwijania samoświadomości u uczniów i studentów. Skłaniają do refleksji nad najważniejszymi wartościami, celami, planami czy marzeniami.
„Większość nauczycieli traci czas na to, by dowiedzieć się, czego uczniowie nie wiedzą. Tymczasem prawdziwa sztuka zadawania pytań polega na tym, by odkryć, co uczeń wie lub czego jest w stanie się dowiedzieć.” – Albert Einstein
Poniżej przedstawiam przykłady pytań do obróbki własnej i zastosowania na zajęciach językowych.
Szablon notatki wizualnej do aktywnej pracy własnej studenta. Student sam wybiera treści z rozdziału i notuje je w odpowiednich polach.
Na zajęciach studenci pracują w parach/grupach w grupie i porównują swoje wpisy z innymi członkami grupy. Następnie w parach tworzą przykładowe zdania/pytania z wykorzystaniem słów i/lub wypisanych fraz.
