Blog o kreatywności, współpracy i aktywizujących metodach uczenia (się) języków obcych
O umiejętnościach niezbędnych na rynku pracy słów kilka. Jak i o tym, jakimi metodami pracuję ze studentami, nad czym się skupiam i co ćwiczę. Wszystko po to, by otworzyć ich umysły na to z czym zetkną się w przyszłości. A jednocześnie, po to, aby uwrażliwić ich na potrzebę komunikacji za pomocą obrazów, metafor i wartości.
Świat jest tym, co opowiedziane. ~ Wiesław Myśliwski
Czytaj dalej „Storytelling w klasie. Czyli czego musi nauczyć się student, zanim zostanie absolwentem?”Czy zdarzyło Ci się uciszać gadułę… bez skutku? Czy milczki na Twoich zajęciach wciąż milczą? Czy studenci dają Ci znać, że są na Twoich zajęciach za karę? A Spóźnialski jeszcze nigdy nie przyszedł na czas? Jeśli masz takich uczniów na zajęciach, koniecznie zapoznaj się z propozycjami jak sobie z nimi poradzić i szybko ich okiełznać.
Czytaj dalej „Milczek, Klaun, Spóźnialski czy może Więzień na zajęciach językowych? Inspiracje po szkoleniu.”’I had six honest serving men – they taught me all I knew
Their names were WHERE and WHAT and WHEN and WHY and HOW and WHO’. Rudyard Kipling
Coaching na zajęciach języka angielskiego to coś, co podświadomie każdy nauczyciel stosuje ćwicząc chociażby np. II okres warunkowy. Zadawanie tzw. mocnych pytań (ang. powerful questions) to bardzo skuteczna metoda rozwijania samoświadomości u uczniów i studentów. Skłaniają do refleksji nad najważniejszymi wartościami, celami, planami czy marzeniami.
Kreatywność to inteligencja, która dobrze się bawi. ~ Albert Einstein
Sketchnoting to ilustrowanie swoich skojarzeń aby wizualnie utrwalić swoje myśli, lepiej zapamiętać kluczowe informacje i podzielić się tym, co udało się uchwycić z innymi.
fot. Freepik
Nie od dziś wiadomo, że potrzeba jest matką wynalazków. Im mniej bodźców zewnętrznych tym bardziej kreatywni się stajemy. Podzielę się prostym przykładem kreatywności, której sama doświadczyłam.
Image by storyset on Freepik
